El árbol de las estaciones

Durante el curso pasado mis alumnos de 5 años fueron confeccionando el árbol de las estaciones con cada cambio de estación.

Empezamos por el otoño al empezar el curso. Pintamos un árbol con ceras de color marrón y decoramos la parte que pertenecía al primer cuarto de otoño. Pintamos con acuarelas amarillas el cielo y con plastidecor verde el suelo. Con un troquelador en forma de hoja cortaron hojas de colores del otoño y las fueron enganchando por las ramas y cayendo al suelo.
Con la llegada del invierno pintamos con acuarelas azules el cielo (el suelo dijimos de dejarlo blanco por la nieve). Con pintura blanca hicimos copos de nieve con bastoncillos de los oídos.
Para la primavera pintamos el cielo con acuarela azul cielo y el suelo de acuarela verde. Con el mismo troquelador de hoja que usamos en otoño esta vez cortamos hojas de color verde claro y con papel de seda rosa hicimos bolitas para simular la floración del árbol.
Para finalizar al acabar el curso hicimos la parte del verano. Volvimos a pintar cielo y suelo con acuarelas y con papel de seda verde oscuro hicimos el follaje del árbol.

Para hacerlo utilicé esta plantilla borrando los textos en inglés y escribiéndolos en catalán por el orden que a mi me interesaba.

Jarrones de flores

El curso pasado estuvimos trabajando a Van Gogh e hicimos estos jarrones de flores para primavera imitando las muy variadas obras de flores que vimos del pintor.

Cada niño pintó una hoja din-A3 con acuarelas a la que le enganchamos una hoja din-A4 de color decorada con tiras de papel y/o gomets formando un cilindro (le cortamos un trozo antes de pegarlo para que no fuese el jarrón demasido alto).

Una vez preparado el jarrón y el fondo cada niño elegía que flores quería hacer de las diferentes propuestas que buscamos:

MARGARITA: con un vaso de plástico de color rosa hacemos cortes hasta llegar a la base que decoramos con gomets amarillos. Con pistola de silicona le enganchamos una cañita envuelta en celo verde.

NARCISO: les damos la plantilla de la flor en cartulina amarilla y la tienen que recortar usando punzón y en el centro le engancha una mini capsula blanca para trufas. La enganchamos a un palo de polo verde.

LIRIO: con rotulador amarillo pintan uno de los algodones de un bastoncillo de los oïdos. Se mete dentro de una cañita verde y yo les enganché un circulo de algodón antidesmaquillante alrededor de forma que se vea la punta amarilla del bastoncillo.

ROSA: seguimos este tutorial que encontramos por internet.

JACINTO: seguimos estre otro tutorial.

Cuadro colaborativo "Los Girasoles"

Una de las obras que trabajamos con mis alumnos de 4 años, aprovechando la llegada de la primavera, fueron "Los Girasoles" de Van Gogh. Analizamos lo que veíamos en los diferentes cuadros de Van Gogh y contamos cuantos girasoles había en el jarrón de cada obra. Concluimos que era el jarrón de su casa con sus flores preferidas y que como cuando el vivía no había cámara de fotos las dibujaba. En esta ocasión en lugar de reproducir cada uno la obra lo hicimos de manera colaborativa para hacer un cuadro grande para decorar nuestra clase.

Para realizarlo lo primero que hicimos fue hacer el fondo de la obra con una cartulina color crema a la que le marqué con un rotulador marrón la linea de la mesa y en otra cartulina del mismo color dibujé el jarrón con la línea marcada hasta donde se debía pintar. Nos pusimos a mezclar colores hasta obtener uno que se pareciese al del cuadro original (hace tanto tiempo que no recuerdo la mezcla correcta!!! Que desastre... Probamos con amarillos y naranjas, rojos,.. pero creo que al final lo conseguimos con marrón y amarillo pero no lo puedo asegurar...). Por turnos fueron saliendo a pintar un trozo mientras iban dibujando cada uno un girasol en un folio blanco con colores marrón, amarillo y naranja mirando fotografías de girasoles de verdad y los de Van Gogh.

Al día siguiente cuando ya estaba seco yo hice el montaje. Con celo de doble cara pegué el jarrón a la mesa haciendo que quedase con volumen y un orificio para meter las flores.

A cada niño le dí un trozo de papel crespón verde para que lo enrollase para convertirlo en los tallos de los girasoles y los fuimos metiendo en nuestro jarrón. Una vez acabado contamos que nuestro jarrón tenía 17 girasoles, uno por cada niñ@ de la clase.

Nieve!

Hoy os quiero enseñar una actividad que hicimos el curso pasado en P3 para el invierno.

Fuimos a la biblioteca  y  nos encontramos una caja con una nota que decía que debíamos ir a audiovisuales para poder ver el cuento de esa semana (hacemos la hora del cuento una sesión semanal) y que no podíamos abrir la caja hasta que no hubiesemos vuelto a nuestra clase.

En audiovisuales vimos este cuento de un muñeco de nieve mágico. Me encanta el hecho que no tiene diálogos pero que expresa tanto con la música. Nos permite trabajar mucho vocabulario con los peques mientras vamos comentando lo que va sucediendo en la historia.

Al volver a la clase abrimos la caja y cual fue nuestra sorpresa al encontrarnos una bandeja llena de nieve!!! Jugamos a hacer muñecos de nieve y la dejamos en nuestro rincón del invierno para seguir jugando unos días más.

Para hacer esta nieve solo necesitáis 2 kilos de bicarbonato sódico y un bote de espuma de afeitar de unos 300gr. Mezclar y listo! Si con los días se va secando solo necesitáis añadir un poco más de espuma de afeitar.

Lectoescritura de invierno

Hoy os traigo las actividades de lectura y escritura que tienen que ver con el invierno. Las primeras son del curso pasado de P3 y luego os dejo un descargable de la que estoy iniciando ahora en P4.

El curso pasado en P3 hicimos para decorar las ventanas que dan al patio unas cartulinas azules con unos muñecos de nieve con nuestros nombres y foto. Cada niño escribía una letra de su nombre en un circulo blanco y luego los pegamos en cartulinas. De esta manera pudimos ver que los nombres más largos tenían unos muñecos de nieve muy altos y los más cortos unos muñecos de nieve pequeños.

Otra de las actividades que hicimos fue un día cualquiera de invierno hacer una pequeña estadística sobre la ropa de invierno que llevábamos. En un papel de embalar grande pusimos las imágenes de algunas prendas de ropa de invierno y cada niño tenía su nombre en 5 trozos de papel. Cada niñ@ debía enganchar su nombre debajo de la imagen de la ropa de invierno que ese día traían a clase.

Le hicimos una foto al resultado y se la puse en un word que imprimí para cada uno convirtiendo así la actividad en una ficha de lectura. Cada niñ@ en su ficha con un subrayador amarillo tenía que subrayar donde estaba su nombre.

Este curso de P4 estamos confeccionando nuestro libro del abecedario del invierno para llevárselo a casa. El estilo del libro es igual que el de esta entrada de Sant Jordi.

Es un libro que van por separado las imágenes de las palabras de manera que tienen que relacionar la palabra con su imagen correspondiente.

Clicar en el botón para descargar el word con el abecedario completo del invierno en catalán. Pero que podéis editarlo sin problema al castellano. Si lo hacéis en castellano yo quizás cambiaría el oso polar por orejeras (es que en catalán la O inicial suena U y para no liarlos he preferido no usar esa palabra).

Pintura de colores de invierno

El curso pasado con mi alumnado de P3 trabajamos los colores del invierno. Después de ver imágenes acordamos que los colores que más aparecen en el invierno son el blanco, el azul en diferentes gamas, el lila, el negro y el gris.

Hicimos un trabajo plástico mezclando estos colores invernales y los expusimos en nuestro pasillo.

Me encanta las obras de arte que mezclan los colores de forma que no queden todo de un color sucio. Para ello no les quise dar pinceles porque a los peques en ciertas ocasiones les cuesta poner freno al pintar y entonces no queda ese toque de mezcla de colores haciendo tonalidades nuevas que es lo que a mi me gusta. Además no me gusta avisarles, prefiero que ellos se sorprendan al ver que van apareciendo colores o tonalidades nuevas al ir añadiendo los colores.

Para hacer estas obras de arte utilizamos un objeto que tod@s tenemos en casa. Yo tengo un poco de síndrome diogenes y nunca tiro nada. Aquí podéis ver como hemos hecho estas obras de arte.

Pusimos unas gotas de pintura de los colores del invierno sobre un papel din-A3 de pintura y con la tarjeta de crédito caducada, tarjetas regalo de las tiendas de ropa,.... la escampaban por todo el papel mezlcandose entre si los colores.

Decoración de invierno 2

Feliz año nuevo a tod@s!!

Igual que el año pasado la primera entrada del año del blog la quiero dedicar a prepararnos la vuelta al cole (que está ya a la vuelta de la esquina!) con actividades para la decoración de invierno.

El año pasado estaba en P5 y lo que hicimos fueron muñecos de nieve para decorar con pintura 3D y copos de nieve colgando del techo. Clicando aquí podéis ir a la entrada del blog donde lo explico todo.

Aquí podéis ver como trabajé la audición del invierno de Vivaldi. Además tambíen vimos este cuento:

Yo lo que hice fue sacar las imagenes de cada parte del cuento e irlo explicando yo en catalàn mientras iba pasando y así podiamos ir parando y haciendo predicción de que era lo que iba a pasar.

Aquí podéis ver otra actividad plástica que hice con los de P5.

Y aquí tenéis un tutorial para hacer copos de nieve de papel.

Una actividad muy sencilla pero que a mi me encantan visualmente son las obras de arte que puede hacer un niño/a desde P3 dándole los colores del invierno y dejándole completa libertad para que se mezclen entre si. No soporto la manía de mucha gente en prohibir mezclar los colores coartando la libertad del descubrimiento de nuevos colores y nuevas gamas de color y por supuesto la creatividad. Lo que no significa que no haya que haber delicadeza y limpieza a la hora de trabajar.

Aquí podéis descargar la fuente para las letras con los muñequitos de nieve: Snowballs font

Aquí os dejo el enlace a mi carpeta sobre el invierno en pinterest donde podéis encontrar muchas ideas para decoración como para trabajar conceptos.

Pinterest invierno

Yo tengo intención de hacer muchas. Por ejemplo, una de las actividades que quiero hacer es aprovechar la actividad de plástica de pintar con los colores del invierno libremente y aprovechar una de las hojas que hagan l@s niñ@s (porque ¿por qué solo pueden pintar una hoja si tienen ganas de hacer más?) para luego poner encima su foto para hacer la dita del invierno:

Foto extraída de pinterest

Ya veremos a las actividades que llego a hacer realmente al final! Ya os iré contando.

Bienvenido otoño!

Con el principio del curso ha llegado ya el otoño. En nuestra clase de P3 aun nos estamos adaptando a la clase, los compañeros y la maestra así que aun no hemos empezado las rutinas de trabajo. Pero llegará el día en que esté superada la adaptación y empezaremos a hacer cositas manuales y que mejor ocasión que preparando la fiesta de la Castañada.

A continuación os dejo unas cuantas ideas de otros años de diferentes escuelas en las que he estado trabajando.

Para empezar en mi dropbox tenéis las "dites" del otoño en la carpeta de las estaciones y de la Castañada en la carpeta de fiestas clicando aquí.

Entre todos preparamos la decoración de pasillos, vestíbulos, etc. A continuación podéis ver diferentes estilos de decoraciones:

 

 

Nosotros el curso pasado montamos en la entrada de la escuela este mercado del otoño en el que cada curso hizo un fruto de esta estación.

Y ciclo superior expuso sus Jack O'larten hechos en la clase de inglés.

A veces también se decora con la manualidad del otoño que luego los niños se llevan a casa. 

Nosotros el curso pasado dedicamos las manualidades del ciclo infantil a los caracoles de manera que cada curso hizo este animal de una forma diferente:

Churro de plastilina con una castaña sobre una hoja de castaño pintada por los niños.

Me falta la foto de P4 que lo hicieron de plastelina sobre una caja de cerillas al estilo de la foto anterior del arbol de papel redeado de la mesa con las manualidades.

Tira de cartulina enrollada en un lápiz sobre una hoja frotada con ceras duras en papel de pintura.

Además si hacéis algún taller de cocina podéis aprovechar este caracol que hice para el cumpleaños de mi hijo:

 En el otoño aprovechamos para trabajar la receta a partir de la elaboración de los típicos panellets catalanes que luego comemos juntos en la fiesta de la castañada en la escuela y/o los niños se llevan algunos a casa para que los prueben sus familiares.

Y ya que estamos con panellets creo que  este curso con los de P3 haremos esta canción para la actuación de la castañada: "Fem els panellets" de Jordi Tonietti

El curso pasado con los de P5 hicimos esta de Damaris Gelabert "Les castanyes peten, peten"

En la escuela donde yo trabajo actualmente además de panellets se intenta hacer cada año la transformación de un fruto del otoño con otra receta. Tipos de recetas que hemos hecho son pastel de calabaza, granada (magrana en Cataluña) con azúcar y yo el año pasado hice magdalenas de puré de castañas con chocolate.

En una escuela que estuve una parte de la decoración del otoño fue esta exposición de recetas con frutos del otoño donde cada curso expuso un plato y un cartel explicando la receta:

De P3 a 2n Se hicieron panellets. Tercero granada con zumo y azúcar. Cuarto bizcocho de manzana. Quinto trufas de chocolate y sexto una receta llamada picarols que no se que es!

En la escuela que trabajo actualmente los alumnos de 6º bajan a ayudar a los de infantil a hacer panellets. El resto de cursos que no hacen panellets hacen una manualidad durante esa mañana que luego se expone en los pasillos. Por ejemplo este desfile de disfraces de boniatos:

Y el año pasado cada alumno hacía una manualidad con elementos de la naturaleza (hojas, piñas,palos, ...)

Nosotros empezaremos el trabajo del otoño haciendo grafismos verticales con los colores del otoño, pintura y rodillo.

A continuación podéis saber como están decoradas las hojas de esta imagen.

Los colores del otoño de las hojas es uno de los trabajos típicos de infantil. Pero a mi lo típico no me gusta mucho así que cada vez que tengo niños nuevos aprovecho para hacer esta actividad que me gusta mucho: pintar las hojas del otoño con los colores otoñales pero utilizando especies alimentarias. Así para el verde usamos orégano, para el rojo pimentón, para el amarillo el curry, para el marrón canela y para el naranja el colorante alimenticio (pero tener muchisimo cuidado con él que acabamos todos amarillos y no se va, cuanta mas agua le pones mas te tiñes!). Para no tener estos problemas lo ideal es encolar la superficie a pintar y usar los botes de especies como un salero de manera que no toquen las especies con las manos. Me gusta mucho esta actividad porque es multisensorial, deja un olorcito en los pasillos a mercado árabe durante dos semanas por lo menos!

Espero que no se os haya hecho muy pesado y que os sirva de inspiración! Cualquier cosa me podéis encontrar en facebook o por email en elsnostresmoments@gmail.com.

Decoración de primavera

Con la llegada de la primavera todas las escuelas se visten de flores pero hay mil maneras de hacerlo. Yo este año he variado un poco la temática y hemos hecho golondrinas que es el pájaro que sale en nuestra dita del mes y de la primavera (A l'abril gotes i orenetes mil / Primavera arribada oreneta a la teulada). Aprovechamos las nubes que hicimos con los copos de nieve y los hemos sustituido por las golondrinas que van volando por encima de nuestras cabezas en clase.

He sacado la plantilla de esta web. Les di a los niños las plantillas en cartulina negra y las recortaron con punzón (para que estuviesen más rato entretenidos mientras íbamos decorando las ventanas sino lo podían haber recortado en un momento con tijera). Con tijera recortaron la parte blanca de de la barriga en papel blanco y los picos al ser tan pequeños los recorté yo también en papel esta vez naranja.

Esta es la visión de los niños desde sus sillas.

En las ventanas que dan al patio (que es por donde también entramos y nos recogen las familias) hemos pintado con pintura flores. Para hacerlas hemos usado Cd's de música que tenía de mi marido un montón para tirar y poníamos unas gotas de pintura de los colores que queríamos.

Ponemos el Cd en el cristal y lo hacemos girar.

Por este lado no queda muy bonito pero por el otro se ve muy diferente

Después con pincel y pintura verde hemos dibujado los tallos y las hojas y este es nuestro jardín:

Para el árbol de las estaciones que tenemos en el pasillo (que se me olvidó enseñaros cuando lo montamos en otoño) hemos preparado hojas verdes P4 y P5 y los de P3 hacían florecillas.
Estas son nuestras hojas verdes.

Para hacerlas hemos usado una ensaladera, diferentes tipos de pintura verde y un papel blanco.

Se corta el papel de manera que quepa dentro de la ensaladera, se pone pintura al gusto, se tapa y a giraaaaar!

Al abrirlo este es el resultado:

Según la manera de poner la pintura sale de una manera o de otra.

Yo he recortado la forma de las hojas pero a posteriori he caído en que podíamos haber usado un folio blanco que tuviese impreso un dibujo de una hoja para colorear y haber puesto el dibujo hacia abaja poniendo la pintura en el lado blanco pero así después, una vez seco, los niños tendrían la plantilla por el otro lado para poder cortar ellos las hojas de los arboles. Actualización: Si queréis hacer lo de pintar con el escurridor no podéis hacer todos los niños de una vez. Yo lo hice con mis alumnos en una mañana y los 4 últimos no podían centrifugar porque había demasiada pintura en el fondo de a ensaladera y no giraba, y eso que yo solo tengo 13 alumnos. Hay que ir limpiando el escurridor de tanto en tanto.