21 de agosto de 2017

Rincones Montessori 4

Para seguir con la serie de entradas de cómo llevar Montessori al aula tradicional (aquí el inicio) hoy os traigo los rincones dentro de la vida práctica. 
La vida práctica son actividades para trabajar la autonomía para llevar a cabo tareas de la vida diaria: ponerse agua, doblar una servilleta, cortar la comida, limpiar,...
En este área yo he englobado todo lo que tiene relación con el trabajo de la motricidad.
Como os dije en la primera entrada al llevarlo a cabo en el aula de 3 años la mayoría de actividades de nuestro trabajo Montessori pertenecen a este área. 
La primera actividad que les enseñé fue a doblar las servilletas del almuerzo para guardarlas en la caja. Cogemos de las dos puntas de un lado y las llevamos hasta las dos puntas del otro y volvemos a repetir el proceso. En un par de semanas ya lo habían pillado.
Como os enseñé también, tenemos la jarra de agua para servirse el agua ellos solos en la pica.

La teoría dice que antes de servirse el agua ellos solos con la jarra grande se debe poner bandejas para trabajar los transvases. Antes de transvasar agua se puede transvasar, por ejemplo, garbanzos secos de un vaso a otro. Caundo ya saben hacer este transvase podemos pasar a una bandeja con una jarra pequeña con agua y un vaso y una esponja por si se derrama agua limpiarlo y escurrirlo dentro.
En nuestro caso como eran pocos niños por aula, y el 80% nacidos en el primer trimestre del año, directamente les enseñé a usar la jarra grande, pero por eso lo hacemos dentro de la pica para que no haya frustraciones por derramar agua.

Los transvases trabajan también la motricidad gruesa de los brazos y la fina de los dedos con bandejas, por ejemplo, para hacer transvases de objetos de un bol a otro con cucharas. Cuando se van dominando se pasa a hacer con pinzas para pasar de un bol a otro los objetos (con el dominio del uso de las pinzas se va dando cada vez una pinza más pequeña, por ejemplo pasar de pinzas de cocina a pinzas de hielo y después a pinzas de botiquin). 

A continuación os detallo diferentes bandejas de trabajo para la vida práctica y para el trabajo de la motricidad fina que hemos ido teniendo durante el curso. Algunas han ido rotando y otras han estado durante todo el curso porque despertaban mucho interés. (Perdonar por la calidad de algunas imágenes pero he ido rescatando algunas de collage de fotos que enviaba a las familias y he tenido que recortar perdiendo mucha calidad)

- Bandeja de transvase del otoño: en una bandeja puse arenas de colores del otoño de acuario y recipientes y utensilios para hacer transvases. También había pinzas y almendras con cáscara del almendro de la escuela.
Esta imagen es de una bandeja que hice en casa para mis hijos, no es la de clase. En esta hay rafia y en lugar de arena de colores tiene espirales de pasta tricolor. Aquí la podéis ver más detallada.

- bandeja transvases pompones y pinzas: en una bandeja tienen un bol con pompones, una cubitera y unas pinzas de cocina de juguete. Con las pinzas deben coger los pompones del bol y poner uno a uno dentro de cada cubo de la cubitera. Cuando van cogiendo destreza se añade una pinza de las de botiquín para mejorar la destreza de la pinza para la motricidad fina.


- bandeja barrer sopa: en la primera entrada os expliqué el funcionamiento de esta actividad.

- Bastidores montessori: En la escuela tenemos diferentes bastidores montessori (botones, cremalleras, cinturones, clicks, ganchos, lazos,...). En 3 años les puse el de botones y el de cremalleras.



- Colador y limpiapipas: En esta bandeja tenemos un colador y limpiapipas para que introduzcan por los agujeros creando composiciones libres. Este curso le añadí también plumas de colores.



- elementos para coser: en todas las escuelas tenemos algún material de juguete con cuerdas para enfilar y/o para "coser". Sean letras, figuras, números, objetos,... Este es un buen material de vida práctica para tener en nuestra estantería montessori.


Yo, además de los de juguete les hice unos plastificados con los elementos de las estaciones que podéis descargar aquí y aquí.

- hacer los rayos del sol con pinzas: En una caja tenemos muchas pinzas de la ropa. Dentro de la caja les puse unos círculos amarillos plastificados a los que les había dibujado una cara. Deben ir poniendo pinzas para hacer que son los rayos del sol.



- Torres de vasos: este es un juego que llevo haciendo 3 años en todos los cursos de infantil y les encanta a tod@s. Consiste en tener una caja con vasos de plástico de colores y les enseño como colocarlos para hacer torres y castillos. Al principio hacen murallas largas de poca altura y con la experinecia y el control madurativo van siendo más altas. En 5 años llegan a poder hacer un círculo muy alto de forma colaborativa.



- Tees de golf con canicas: En una caja de zapatos tenemos una base de porexpan con varios tees de golf para clavar y encima de ellos deben colocar las canicas haciendo la pinza con los dedos.



- palos en un salero: En esta bandeja tenemos un salero/azucarero de orificios grandes comprado en un bazar. En 5 años tenía palillos pero este curso en 3 años compré en un bazar unos palos de madera de colores del tamaño de palillos pero que no acaban en punta. Consiste en ir metiendo los palillos por los orificios del salero/azucarero.



- Pinchitos: Disponen de bandejas y un bote con pinchitos para jugar de forma libre.



- Pinchitos de formas: En la escuela donde trabajo en 3 años también tenemos esta especie de juego de pinchitos pero que tienen formas. Además vienen con unas láminas con diseños para imitar.



- juego martillo: Consiste en una base de corcho con un martillo y clavitos para clavar unas figuras de madera. Y este juego precisamente les encanta porque imita la vida práctica real. Este es de las tiendas Tiger. Yo les dejé en una bandeja grande 2 bases (compramos corcho en un bazar para poder tener otra base ya que en el paquete solo viene 1) y una bandeja pequeña con los clavos y los elementos. De este modo pueden jugar 2 a la vez.



- Palos con velcro: En una bandeja tienen palos de polo grandes de colores con velcro en las puntas para poder hacer composiciones libres. El velcro de las puntas los compré en Lidl una vez que salieron unos circulares que son justo de la medida de los palos.



Y hasta aquí, de momento, las entradas de cómo llevar Montessori a un aula tradicional. De nuevo reflexionar que las actividades que hacemos nos sirven para trabajar en una clase tradicional o no. El hecho está en cómo acercamos a los niños a dichas actividades.

12 de agosto de 2017

5º Aniversario del blog con muchos regalos!


Hoy se cumplen ya 5 años desde el inicio de este proyecto de compartir. 
Como cada aniversario os traigo el calendario del aula que podéis imprimir en Din-A3 o A4.


He añadido el mes de septiembre suelto porque en el pdf general le había puesto la mochila de inicio de las clases en el dia 12 de septiembre y lo he quitado para las comunidades que no empiezan ese día lo pongáis vosotr@s. Y como veréis también tenéis el calendario para la maestra en el que no he marcado ni festivos ni vacaciones para que cada una se marque los suyos también porque me parece que la semana santa tampoco coincide igual en todas las comunidades.

Pero ¡¡¡ATENCIÓN!!! Como es el 5º aniversario quiero obsequiaros con un regalito más. No sé si os parecerá útil o no pero lo he hecho con todo mi cariño para agradecer a la gente que sigue el blog fielmente. Preparaos porque la entrada de hoy es larga.
Por primera vez he creado mi...



Ha sido entretenido hacerla y he tenido algunos problemas con openoffice (al final me acabaré comprando office de windows...) por eso solo la he hecho en castellano.
Esta agenda incluye el calendario desde Septiembre de 2017 hasta Agosto de 2018 para que podáis planificar también las vacaciones y la vuelta al curso siguiente. Por lo que en su interior tenemos todos los meses a doble página.


Y de cada mes tenemos semana vista. Uno de los propósitos que me he hecho para este curso (¿por qué las maestras parece que empezamos el año el 1 de septiembre en lugar del 1 de enero?) es intentar beber más agua por eso en cada día hay 8 vasos y una botella de agua para colorear los que me bebo y llevar un control.


Al final disponéis también de unas cuantas hojas de notas y por entre la agenda para cuadrar las páginas hay algunas para anotar cosas como preparativos navidad, carnaval,... y alguna página para colorear al estilo mindfulness.




Os explico el montaje:
Yo he hecho mi agenda en tamaño Din-A5 (medio din-A4). Para ello la imprimí en modo folleto que el ordenador ya te ordena las páginas y todo. Solo debes imprimir primero las páginas impares y luego las pares (anverso y reverso, cada un@ debe explorar como funciona su impresora para ello).
He querido haceros el pdf en modo folleto para que solo tuvieses que imprimir las páginas pares e impares pero openoffice me da el error que las cuadriculas del calendario no se ven todas las líneas separadoras aunque en el documento si que están. Por ello tenéis un archivo Din-A4 que no viene de openoffice que es para imprimir en din-A4 si lo queréis en grande o para que vosotr@s le deis la orden de imprimir en modo folleto. Son 148 páginas de agenda. Al hacerlo en modo folleto os saldrán 74 hojas (al hacerlo a doble cara 37). La agenda tiene detalles de color pero está pensada para que se pueda imprimir también en blanco y negro.
Por cierto usar para imprimir un paper de buena calidad d para que no os pare cromo a mi que han se transparenta un poco la página de detrás.
Una vez descargado imprimes las caras impares...

... y luego tal cual han quedado las hojas se meten para imprimir las caras pares.
He cogido todo el montón de hojas anterior y lo he metido tal cual en el cargador. Probar primero con un word normal por qué lado debéis meter las hojas para que no salgan la impresión de la página par al revés.
Una vez imprimido si lo habéis hecho en modo folleto toca cortar las hojas por la mitad.


Para no perder el orden os aconsejo ir cogiendo de la parte de abajo del montón. Cortar por la mitad e ir poniéndolas como estaban una mitad al lado de la otra. Ir cogiendo de abajo y poniendo encima de las cortadas tal cual estaban.


Cuando ya esta todo cortado al montón de la izquierda le damos la vuelta y el de la derecha tal cual lo ponemos encima.


Y ya tenemos la agenda. Ahora nos falta hacerle una tapa y encuadernar. Para encuadernar tenemos la opción de usar una carpeta de anillas.
Marcáis en una hoja en blanco donde deben ir los agujeros y vais agujereando y metiendo para no perder el orden.
Sino podéis hacer una tapa y llevarla a poner una espiral (que es lo que me falta hacer a mi).


Y listo. Ya la tenéis aquí para descargarla completamente gratis! 

En cuanto a la portada de la agenda iba a pasaros algún modelo pero he descubierto esta web con 17 páginas llenas de modelos para todos los gustos, ¡hasta uno de steampunk! Así que pasaros por allí que seguro que encontráis algo de vuestro gusto y que os pueden servir también para vuestra libreta de maestra.
Sino podéis hacer vuestro propio diseño en una hoja din-A4 o un papel de scrapbook que os guste y cortarlo por la mitad para tener portada y contraportada. Si solo hacéis portada y la contraportada ponéis un papel de color pensar en que tenéis que imprimir tamaño dos hojas por impresión para que os de la medida A5.
Yo hice este diseño en Din-A4 y lo corté y plastifiqué.


Bueno espero que os gusté el regalo de mi quinto aniversario y a las personas que la descarguéis solo pediros que me digáis que os ha parecido, cosas que sobran o que echáis en falta para mejorarla para el curso que viene.
¡Espero vuestros comentarios!
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