Decorando las ventanas de Invierno

Ya nos llega un nuevo invierno. Por eso hoy os traigo una decoración que hice para esta estación hace ya unos años. Decoramos las ventanas y la puerta de nuestra clase hacia el patio con estos copos de nieve.

Para hacerlos recortamos con punzones los copos de nieve en papel de dibujo blanco. Una vez teníamos los copos los enganchamos en un trozo de aeronfix y luego lo cubrimos todo con diferentes tipos de papel de diferentes tonalidades de azul. 

Así, al pasar la luz del sol, había papeles que eran translucidos y veíamos manchas azules por el suelo.

Pero además aprovechamos lo que nos quedaba del papel blanco al sacar el copo de nieve y le enganchamos por detras trozos de papel de seda azul y los fuimos poniendo por las paredes de la clase.

Día internacional del punto

El 15 de septiembre se celebra el día internacional del punto, día en el que se publicó el libro de Peter H. Reynolds "El punto". 

Para más información podéis buscar todo lo relacionado con el "Dot day".

Cuando tengo los de 5 años los primeros días aprovecho para hacer cosas relacionadas con este día para hacer actividades en modo periodo de adaptación (y más en este año que yo no los he tenido ninguno de los cursos anteriores).

Esta semana hemos leído el libro y hecho diferentes actividades plásticas relacionadas con puntos:

- creación libre con gomets de círculos de colores de diferentes tamaños que exponemos en las ventanas de la clase el día 15 con el título "15 septiembre día internacional del punto".

- dibujo de círculos con acuarelas.

- y la última sesión coincidiendo en el día 15 ( o sea esto es lo que voy a hacer mañana) pintura de un círculo de realidad aumentada. Les doy el imprimible que se descarga de la aplicación Quiver para que lo coloreen como más les guste y luego con tablet o móvil pueden ver su esfera en movimiento. La hoja se la llevan a casa para que lo puedan ver sus familias.

Si queremos hacer participar a las familias se puede dejar a la entrada de la clase (a nosotros porque nos los dejan y recogen en la misma puerta) un caballete o mesa con una hoja din-A3 y unos recipientes con pintura para que dejen su huella a modo de punto con el título "Deja tu marca". Un paquete de toallitas y una papelera para que se puedan limpiar y listo para involucrar a las familias al trabajo en el aula.

Dibujo de invierno

El año pasado con mis alumnos hicimos estos dibujos del invierno en dos sesiones.

En la primera sesión nos dedicamos a hacer fondos en papeles de dibujo Din-A4. Para ello pintábamos con acuarelas, con el pincel bien húmedo, e íbamos tirando sal gorda mientras pintábamos para que absorbiese el agua de la pintura.

Como les gustó la técnica cada nin@ hizo más de un fondo. Los dejamos secar todos y al secar se retira la sal que ha quedado enganchada.

En la siguiente sesión eligieron uno de sus fondos para dibujar encima un dibujo de invierno utilizando las ceras. La consigna era con negro hacer árboles y con blanco los muñecos de nieve, luego cada uno decoró como quiso. Nosotros no lo barnizamos, no se que tal quedaría si se hiciese.

Con la sal que retiramos de las hojas hicimos una bandeja de sal para poner, tipo jardín zen, en nuestra mesa de la paz para quien necesitase ir allí a relajarse.

El árbol de las estaciones

Durante el curso pasado mis alumnos de 5 años fueron confeccionando el árbol de las estaciones con cada cambio de estación.

Empezamos por el otoño al empezar el curso. Pintamos un árbol con ceras de color marrón y decoramos la parte que pertenecía al primer cuarto de otoño. Pintamos con acuarelas amarillas el cielo y con plastidecor verde el suelo. Con un troquelador en forma de hoja cortaron hojas de colores del otoño y las fueron enganchando por las ramas y cayendo al suelo.
Con la llegada del invierno pintamos con acuarelas azules el cielo (el suelo dijimos de dejarlo blanco por la nieve). Con pintura blanca hicimos copos de nieve con bastoncillos de los oídos.
Para la primavera pintamos el cielo con acuarela azul cielo y el suelo de acuarela verde. Con el mismo troquelador de hoja que usamos en otoño esta vez cortamos hojas de color verde claro y con papel de seda rosa hicimos bolitas para simular la floración del árbol.
Para finalizar al acabar el curso hicimos la parte del verano. Volvimos a pintar cielo y suelo con acuarelas y con papel de seda verde oscuro hicimos el follaje del árbol.

Para hacerlo utilicé esta plantilla borrando los textos en inglés y escribiéndolos en catalán por el orden que a mi me interesaba.

Imágenes para trabajar la motricidad fina

Este curso una de las actividades que hicimos en los rincones de clase fue esta actividad para trabajar la motricidad fina.

Consiste en imágenes con círculos pequeños y los niños las debían colorear usando gomets pequeños.

Podéis ver en esta entrada como hice el expositor para la ventana.

Esta misma actividad la hice con mis hijos pero pintando con bastoncillos de los oídos.

Podéis encontrar este tipo de imágenes AQUÍ para usar con gomets grandes o pinceles gruesos para los más pequeños y AQUÍ para usar con bastoncillos de los oídos o gomets pequeños.

Dibujo a partir de unos ojos.

A veces tengo un poco de síndrome de Diogenes y todo lo guardo por si a caso... Pero en esta ocasión guardé con conocimiento de causa porqué tenía muy claro lo que quería hacer después.

En mi escuela en la clase de 5 años los niños ya archivan sus fichas en archivadores de anillas horizontales y muchas veces se les rompen los agujeros y por eso tenemos unas arandelas de pegatina para solucionar estos problemas.

Al sacar las arandelas de pegatina los círculos azules se quedaban en la hoja y mi cabeza veía ojos azules. Así que fui guardando las hojas con los circulitos sobrantes hasta tener bastantes (que ya fue a final de curso). 

Les dí a cada alumn@ una hoja y un par de ojos que podían pegar como quisiesen. Con rotulador dibujaban lo que tenía aquellos ojos y con colores lo pintaban. Y estos fueron algunos de los resultados de su creatividad:

¡Me encanta cuando se les deja libertad lo que pueden llegar a hacer por si solos!

En mi blog personal podéis ver la misma idea de actividad usando ojos móviles con niñ@s de P3/P4 para hacer la cara clicando AQUÍ. 

Arte Otoñal con Arcimboldo

Este curso hemos estado trabajando los diferentes frutos del otoño y aprovechamos la obra de arte del artista Giuseppe Arcimboldo para evaluar si reconocíamos los frutos trabajados.

Sus famosas obras son famosas por formar caras compuestas por frutas. Tiene una serie destinada a las estaciones del año y les presenté la que está hecha con los frutos del otoño y nos dedicamos a buscarlos. Como este año tenemos pizarra digital todo es mucho más fácil porque la podemos proyectar en grande e ir escribiendo encima los que íbamos encontrando.

Luego nos fuimos todos al vestíbulo donde tenemos los frutos del otoño expuestos y por grupos de las mesas de clase compusimos nuestras caras otoñales como Arcimboldo.

Una vez hechas las fotos volvimos a recoger todo en su sitio.

Los Zapatos de Van Gogh

Me gustó mucho la actividad que hicieron en E.I. El Nogal sobre la obra "Los Zapatos" así que decidí adaptarla a mis alumnos de 4 años utilizando las nuevas tecnologias. 

Cada niñ@ fotografió sus zapatos sobre un fondo marrón que era el fondo de la obra original.

Una vez teníamos todos los zapatos fotografiados descargamos las imágenes en nuestro ordenador de clase y mientras desayunaba les iba llamando para poder convertir la fotografía en los colores del cuadro con el programa de edición de foto Picasa. Tan solo clicar un botón y nuestras fotos se convertían al color sepia pareciéndose así más a la obra original.

Imprimimos todos nuestros pares de zapatos y los colgamos en el pasillo. Es impresionante como en cuestión de segundos eran capaces de reconocer de quien era cada par de zapatos. Aprovechamos la ocasión para analizar que tipos de zapatos eran los de la obra y los nuestros.  Nos dimos cuenta que todos llevaban bambas para poder correr por el patio.

Dibujamos el espacio

Durante nuestro proyecto de los astronautas hablabamos de los elementos que hay en el espacio en diferentes actividades. Por ese motivo durante la mitad del proyecto dedicamos una sesión de plástica a dibujar el espacio. 

Les di un trozo de papel de embalar azul marino que nos sobró de hacer la puerta de acceso al lavabo con forma de coete (AQUÍ)  que me guardé para aprovecharlo. Hubiese sido mejor en negro para pero el resultado no está mal. Para dibujar plastidecor de colores pero además les traje blanco, que normalmente no solemos tener en clase. Y estas fueron algunas de las obras que crearon mis alumnos de 4 años.

Cuadro colaborativo "Los Girasoles"

Una de las obras que trabajamos con mis alumnos de 4 años, aprovechando la llegada de la primavera, fueron "Los Girasoles" de Van Gogh. Analizamos lo que veíamos en los diferentes cuadros de Van Gogh y contamos cuantos girasoles había en el jarrón de cada obra. Concluimos que era el jarrón de su casa con sus flores preferidas y que como cuando el vivía no había cámara de fotos las dibujaba. En esta ocasión en lugar de reproducir cada uno la obra lo hicimos de manera colaborativa para hacer un cuadro grande para decorar nuestra clase.

Para realizarlo lo primero que hicimos fue hacer el fondo de la obra con una cartulina color crema a la que le marqué con un rotulador marrón la linea de la mesa y en otra cartulina del mismo color dibujé el jarrón con la línea marcada hasta donde se debía pintar. Nos pusimos a mezclar colores hasta obtener uno que se pareciese al del cuadro original (hace tanto tiempo que no recuerdo la mezcla correcta!!! Que desastre... Probamos con amarillos y naranjas, rojos,.. pero creo que al final lo conseguimos con marrón y amarillo pero no lo puedo asegurar...). Por turnos fueron saliendo a pintar un trozo mientras iban dibujando cada uno un girasol en un folio blanco con colores marrón, amarillo y naranja mirando fotografías de girasoles de verdad y los de Van Gogh.

Al día siguiente cuando ya estaba seco yo hice el montaje. Con celo de doble cara pegué el jarrón a la mesa haciendo que quedase con volumen y un orificio para meter las flores.

A cada niño le dí un trozo de papel crespón verde para que lo enrollase para convertirlo en los tallos de los girasoles y los fuimos metiendo en nuestro jarrón. Una vez acabado contamos que nuestro jarrón tenía 17 girasoles, uno por cada niñ@ de la clase.

Colores

Este trimestre hemos estado descubriendo el mundo de los colores a partir del libro "Colores" de Hervé Tullet (autor del libro "Un libro"). Son libros mágicos que hacen que los niños interactuen con el libro.

En clase hemos mezclado los colores primarios con los secundarios, hemos hecho gamas de colores añadiendo blanco y negro igual que lo hacen en el libro.

Hacemos 3 mezclas; rojo con amarillo, amarillo con azul y rojo con azul. Nos pintamos una mano con cada color y nos las frotamos juntas y miramos el color que sale.

Con platos de carton hacemos una paleta de colores a los que le añadimos el blanco (y otra con el negro).

Pero lo mejor de todo es que hemos hecho nuestra propia versión del libro haciendo fotos a las mezclas de colores y grabando nuestras voces con el programa Audacity.

Yo lo he montado con windows movie maker y este ha sido el resultado de nuestro primer videocuento.

Necesita mejorar los ruidos de fondo pero estamos muy contentos con nuestro resultado. No está mal para ser el primero y les hace mucha gracia escucharse y reconocer que compañero es el que está hablando.

Grafismos con La noche estrellada

Como ya sabéis participo en el blog colavorativo de Van Gogh 2015 donde diferentes escuelas españolas aportamos las actividades que estamos haciendo en clase en conmemoración al 125 aniversario de la muerte del pintor. 

Cuando vi esta actividad que habían hecho los alumnos de 2º de primaria con su maestra Vanesa no dudé en que la tenía que copiar! Que casualidad que el papel de cocina del mercadona  tenga los grafismos ideales para hacer el fondo de la Noche estrellada de Van Gogh (el del envoltorio lila, no he encontrado otro que los tenga igual). Eso me permitiría que mis pequeños de 4 años también la pudiesen reproducir. Así que con rotuladores de dos tonos de azul nos dispusimos a reseguir los grafismos marcados en el papel. Luego le añadimos con rotulador amarillo algunos puntos para hacer las estrellas y les di recortada la silueta de las casas del cuadro para pintar con plastidecor y lo enganchamos todo en una hoja azul.

MERIENDARTE: La noche estrellada

Hace tiempo en facebook os enseñé una idea que encontré por internet para hacer La Noche estrellada de Van Gogh. Esta es otra de las actividades con la que participamos en el proyecto colaborativo Van Gogh 2015.

Enlace a la idea original

Aquí teneis nuestro resultado:

Pintamos una rebanada de pan de molde con leche teñida con colorante alimentario  de repostería azul y lila. Para ello usamos unos pinceles nuevos. Luego con unos cortadores de galletas (o fondant) cortamos formas de estrellas grandes y pequeñas en lonchas de queso y las ponemos encima de nuestro lienzo.

Al salir de clase ya salíamos con nuestra merienda artística preparada!

La noche estrellada reciclada

No me he podido esperar a que se seque y esté colgada en la pared nuestra gran obra de arte de hoy. 

Hemos hecho La Noche Estrellada de Van Gogh como un mural colectivo. Primero de todo les traje una lámina que tengo en mi casa de la obra original que mide más de un metro de ancho para que viesen como puede ser un cuadro de grande. Les propuse hacer uno igual de grande entre todos así que lo calcamos en papel de embalar blanco. Y en este momento empezó nuestro trabajo matemático y de reciclaje. Les traje un saco lleno de tapones de colores (el Ampa los recoge para llevarlo a alguna asociación) y los fuimos clasificando en cajas por colores. Una vez las cajas llenas llegó el momento artístico: rellenar los dibujos enganchando los tapones por colores y teníamos la ayuda de tener colgada en la pared la lámina grande para ir mirando las tonalidades que nos hacían falta. Y este ha sido el resultado:

Cuando esté seco a ver como me las ingenio para colgarlo en la pared ya que pesa bastante.

Actividad dentro del Proyecto colaborativo Van Gogh 2015